某学生在加热ca88亚洲城娱乐的实验中,错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中,其结果是( ) A.反应速率不变,生成氧气的量不变 B.反应速率快,… _满分5

某学生在加热ca88亚洲城娱乐的实验中,误认为高锰酸钾是氯酸钾中的二氧化锰。,其结果是( )
反应速率不变。,氧的生成量保持不变。
b.反应速率快。,产生的氧气量减少了。
反应速率不变。,氧的生成量增加。
D.反应速率快。,氧的生成量增加。

考点分析:

检查点1:催化剂的特性及其催化

催化剂的特性及其催化
【知识点的认识】催化剂的特点概括起来说有三个:
1。一个变化,两个不变的,这可以改变化学反应的速率。,它们的质量和化学性质保持不变。
2。目标,也就是说,某种化学反应的催化剂。,这是有道理的。,一般说来不能说。:二氧化锰是一种催化剂。,或者催化剂是二氧化锰。;应该表示为:二氧化锰是过氧化氢(或P)分解的催化剂。
3。多样性,也就是说,可以有许多用于化学反应的催化剂。,在过氧化氢分解反应中,二氧化锰、红砖粉、土豆片、沸石、硫酸铜溶液可作为催化剂。 而催化作用是指催化剂在化学反应中所起作用(这可以改变化学反应的速率。).它包括加快和减慢化学反应的速率两种情况.
考试的主要方向是做实验。、问题情景,或直接的问题。,让学生阅读、思考后,根据我所学的分析。、回答有关催化剂的实际问题。,经常探索影响化学反应速率的因素。、实验探索物质变化的条件和影响因素。,衔接命题。、填空题、中考的关键是考研,并用它来分析。、能够回答相关的实际问题。
回答这样的问题。,首先,有必要理解和记忆这些特性和催化作用。,以及影响化学反应速率的因素。、实验探索物质变化的条件和影响因素。;然后,根据实验给出、问题场景或图标信息等。,结合相关知识和技能,仔细地连接和探索。、推理之后,根据主题的要求选择或回答。

检查点2:实验室制备氧的反应原理

实验室制备氧的反应原理
【知识点的认识】实验室制备氧的反应原理,它指的是实验室使用的物质。,在什么条件下?,如何产生氧气反应?通常在实验室。,过氧化氢的分解常被使用。、加热氯酸钾或加热高锰酸钾。:过氧化氢 MnO2水 氧、氯酸钾MnO2ˉ△氯化钾+氧气或高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气.用化学方程式表示为:2H2O2MnO2ˉ2H2O+O2↑、2KClO3MnO2ˉ△2KCl+3O2↑或2KMnO4△ˉK2MnO4+MnO2+O2↑.其反应类型都是分解反应.
【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置相关的实验、问题情景,特别是一种实验室制备氧气的装置。,来考查学生对实验室制备氧的反应原理的理解和掌握情况.题型有选择题、填空题、实验探究题.中考重点是考查学生对氧气的实验室制取原理的表达能力(即实验室制取氧气的文字表达式和化学方程式的书写能力),各种物质的颜色、状态,反应的条件、类型,催化剂、对催化的理解。
回答这样的问题。,首先,要熟记实验室制备氧的反应原理(即实验室制取氧气的文字表达式和化学方程式),各种物质的颜色、状态,反应的条件、类型,以及实验室制备氧的反应原理和发生装置的相互联系;并且,我们必须理解催化剂的概念。、催化作用;等等;然后,根据给定的问题和相关信息,结合相关知识和技能,仔细地连接和探索。、推理之后,根据主题的要求选择或回答。

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核对答案

如图A所示,一个测试大众智慧守恒定律的装置。,玻璃管底部与白磷接触。

实验步骤 现象
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用细玻璃管拆卸橡胶塞。,使用酒精灯将玻璃管底部加热至红热。,快速关闭锥形烧瓶,点燃白磷。 白磷燃烧,大量生产,放出热量。,气球膨胀。
如图B所示,冷却至室温。,再称量装置 气球放气,质量是

仪器的名称是

(2)白磷燃烧的化学方程式为2P。

2

O

5核对答案

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